TERENSKA NASTAVA 4. RAZREDA U KRAPINU I OROSLAVJE

Prohladnog, ali sunčanog ožujskog jutra put je četvrtaše doveo u Krapinu. Tamo su posjetili Muzej krapinskih neandertalaca, smješten nedaleko svjetski poznatog nalazišta krapinskih neandertalaca „Hušnjakovo“ s kojim čini jedinstvenu cjelinu za obilazak. Postav muzeja svojim multimedijskim sadržajem vratio ih je u svijet neandertalaca i u naše prapočetke.

Put ih je dalje vodio za Oroslavje, a na njemu su učenici mogli promatrati izgled brežuljkastog zavičaja i njegovi naselja.

U Oroslavlju nas je dočekao Luka Veverec koji je zajedno s ocem i dvojicom braće pokrenuo Park znanosti. Ovaj park djeci, ali i odraslima, na jednostavan i zanimljiv način približava svijet matematike, fizike, psihologije i astronomije. Nakon stručnog i nadasve zanimljivog vodstva parkom i isprobavanja eksponata učenici su imali radionicu izrade svojeg vlastitog izuma.

Kućama su stigli u  večernjim satima, puni dojmova i novih doživljaja, a nadam se i s nekim novim znanjima.

Daniela Braut

Nastavi čitati

Sedmaši i ljubavna blackout poezija

Valentinovo ili Dan zaljubljenih obilježava se diljem svijeta dugi niz godina. Sedmaši su se na satu Hrvatskog jezika okušali u izradi blackout poezije (recikliranju postojećih pjesama), a u sklopu aktivnosti eTwinning projekta Uz čitanje riječi rastu. Učiteljica je nasumično svakom učeniku podijelila jednu ljubavnu pjesmu poznatih pjesnika te je njihov zadatak bio stvoriti novu pjesmu i koristiti crtež. Nastala su prava mala umjetnička djela.

Sve radove objedinili smo u zajedničku e knjigu.

učiteljica Maja Polonijo

Nastavi čitati

Obilježili smo Dan sigurnijeg interneta – 8. veljače

Radionicama u sklopu našeg eTwinning projekta Uz čitanje riječi rastu na satu Hrvatskog jezika obilježili smo Dan sigurnijeg interneta. Šestaši su se bavili društvenim mrežama, načinima komunikacije i sigurnosti te zaštitom privatnosti. Raspravljali su u skupinama o njihovom online susjedstvu, tko ih sve prati na društvenim mrežama, što objavljuju. Sedmaši su se bavili zaštitom privatnosti u radionici Moja fotografija – moja privatnost. Jedna od aktivnosti je bila i napraviti prigodne fotografije kojima bi se istakla zadana tematika. Raspravljali su o korištenju tuđih fotografija, pravu osobe na privatnost, a dotakli su se i teme sharentiga (pojma koji označava roditelja koji stalno objavljuje fotografije svojeg djeteta na društvenim mrežama).

Zaključak radionica je bio isti: moramo biti oprezni u korištenju interneta i društvenih mreža.

Nastavi čitati

SAMOTESTIRANJE UČENIKA

Poštovani roditelji / skrbnici naših učenika,

sigurno ste već upoznati s najnovijim mjerama koje se odnose na testiranje učenika osnovnih i srednjih škola.

Pred Vama je model mjera kojim se ukida samoizolacija u osnovnim i srednjim školama uz provođenje redovitog dobrovoljnog samotestiranja učenika.

Testiranje bi se odvijalo doma i to jednom tjedno (prijedlog je da to bude ponedjeljak, ali može i bilo koji drugi dan u tjednu). Brzi antigenski testovi za samotestiranje će biti podijeljeni u školi.

U slučaju da roditelj /staratelj ne pristaje na ovakvu mjeru, o tome mora obavijestiti razrednika svog djeteta, a potom je potrebno potpisati Obrazac o ne pristanku na testiranje.

U prilogu je i poveznica za video o samotestiranju antigenskim testom.

Nadamo se da će sve ovo s COVID-19 uskoro biti (i ostati) daleko iza nas.

Obavijest roditeljima /skrbnicima

Obrazac o ne pristanku na testiranje

Video o samotestiranju antigenskim testom

Učenici predmetne nastave prelaze na online nastavu (5. – 8. razreda)

zbog sve većeg broja dislocirano zaraženih učenika i djelatnika Covidom-19, Omicron varijantom spomenutog virusa, koji ima tendenciju brzog širenja, primorani smo prijeći na model C nastave za učenike predmetne nastave kako bi prema savjetu epidemiološke struke i školskog liječnika uz suglasnost osnivača zaustavili širenje spomenutog virusa unutar naše ustanove.


Nastava po modelu C primjenjivat će se u razdoblju od 19. 1. – 31. 1. 2022. godine.

Učenici razredne nastave (1. – 4. razreda) nastavljaju s redovitom nastavom u školi u dopodnevnoj smjeni.

Poštovani roditelji budućih prvašića

prijave djece za upis u prvi razred osnovne škole, za djecu koja prema prijavljenom mjestu prebivališta odnosno boravišta pripadaju upisnom području Osnovne škole Omišalj (MŠ Omišalj i PŠ Dobrinj), provodit će se od 24. do 28. siječnja 2022. godine, putem elektroničke pošte odnosno telefona/mobitela.

Molimo Vas da prijave izvršite:

NAZIV ŠKOLEUPISNO PODRUČJE
Matična škola OmišaljOmišalj, Njivice, Kijac, Pušća
Područna škola Dobrinj Dobrinj, Sveti Vid Dobrinjski, Gostinjac, Polje, Žestilac, Šilo, Županje, Gornja i Donja Hlapa, Soline, Klimno, Čižići, Rudine, Sužan, Klanice, Tribulje, Sv. Ivan Dobrinjski, Kras, Rasopasno, Gabonjin

Sadržaj prijave kao i ostale informacije o upisima možete pronaći u priloženim dokumentima:

JAVNI POZIV ZA UPIS U PRVI RAZRED

PLAN UPISA U PRVI RAZRED OSNOVNE ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU 2022.-2023.

ZAHTJEV ZA PRIJEVREMENI UPIS U PRVI RAZRED OSNOVNE ŠKOLE

INFORMACIJE VEZANE UZ UPIS U PRVI RAZRED OSNOVNE ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU 2022.-2023.

Terenska nastava u Zagrebu

U posljednjim danima prvog polugodišta učenici 4. razreda bili su na još jednoj terenskoj nastavi. Ovoga puta u glavni grad naše domovine.

            Posjetili su Tehnički muzej Nikola Tesla, nacionalni muzej znanosti i tehnike, jedinstven u Hrvatskoj. Uz stručno vodstvo učenici su upoznali znanstvenu i tehničku baštinu, odnosno predmete i dokumentaciju važnu za istraživanje, zaštitu i komunikaciju te baštine. U sklopu muzeja posjetili su planetariji te mogli promatrati naše zvjezdano nebo te naučili ponešto o svemiru, orijentaciji pomoću zvijezda i o sazviježđima.

            Također su posjetili i Muzej čokolade u kojem su saznali sve važne činjenice o svijetu čokolade te o njenoj prošlosti koja seže do drevnih Indijanaca. Učenici su degustirali čokolade u svim njenim fazama i oblicima.

            Za kraj centrom grada prošli su uz Zagreb Time Trevel. To je šetnja  gradom potpomognuta svim blagodatima moderne tehnologije – u ovom slučaju virtualne i proširene stvarnosti. Učenici su tijekom razgledavanja išli od lokacije do lokacije, a na svakoj od njih su ih dočekivali virtualni likovi (na tabletama) čiji je zadatak bio učenike upoznati sa kulturnim i povijesnim značajem te konkretne lokacije. Učenici su  tijekom razgledanja  odgovarali na kviz-pitanja o Zagrebu i lokacijama koje su posjetilii na taj način provjeriti svoje znanje o naučenom.

Kad je pao mrak učenici su uživali u prekrasnom adventu u Zagrebu.

            Kućama su se vratili u kasnim večernjim satima prepuni dojmova.

Daniela Braut

Završili smo interaktivno razgledavanje Zagreba. Sve je prošlo ok i svi smo na broju. Sada se vozimo u Mcdonalds kod Arene.
Nastavi čitati

Savjeti roditeljima

  • kako biste izbjegli neželjene posljedice, ne poklanjajte djeci nešto od čega bi mogli stradati
  • uvijek budite uzor svom djetetu jer djeca pirotehnička sredstva ne doživljavaju opasnima ako ih vi ne koristite
  • pirotehnička sredstva nisu igračke. Najčešće uzrokuju ozljede šaka, prstiju, lica i očiju
  • savjetujte djecu da ne dirajuneaktivna pirotehnička srdstva, ne rastavljaju ih i ne pomiču, a u slučaju da ih zapaze neka odmah zatraže vašu pomoć!
  • obratite pozornost na mjesta gdje se vaša djeca igraju
  • provjerite što vam dijete nosi u školskoj torbi i što ima u radnom stolu, ladicama
  • znate li da vaše dijete posjeduje petarde?
  • zna li vaše dijete koliko je pirotehnika opasna?
  • razgovarajte o opasnostima, ali i o mogućnostimazaštite od minsko – eksplozivnih sredstava
  • sva oružja i minsko- eksplozivna sredstva mogu se dragovoljno predati policiji bez bilo kakvih sankcija
  • znaju li vaša djeca telefonski broj policije, vatrogasacai hitne pomoći?